Présentation

asssr » Axes de symétrie et panneaux de signalisations

 
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    Référentiels de la séquence :

    Niveau :

  • Sixième
  • Compétences disciplinaires visées et référence au programme :

  • 1. Reconnaître une figure possédant un ou plusieurs axes de symétrie.
  • 2. Tracer les axes de symétrie d'une figure.
  • 3. Construire le symétrique d'une figure.
  • Catégories :

  • Cycliste cyclomotoriste
  • Références au répertoire assr :

  • Cycliste 3 et cyclomotoriste 3
  • Compétences principales visées en Sécurité Routière :

  • Connaître les différentes catégories de panneaux de signalisations.
  • Connaître la signification des panneaux de signalisations usuels.
  • Notes :

  • L’activité (séquence TICE) peut être une introduction au chapitre sur la symétrie axiale, et permet aux élèves de réinvestir la notion d’axe de symétrie d’une figure.
  • L’exercice 1 peut être utilisé comme introduction aux axes de symétrie des figures usuelles.
  • L’exercice 2 est semblable à l’activité. Il s’agit donc d’un réinvestissement des connaissances qui peut faire l’objet d’une évaluation en classe.
  • L’exercice 3 peut être donné comme devoir à la maison.


    Déroulement de la séquence :

    Partie 1 :

  • Durée : 20 min
  • Contenu : Activité : Séquence TICE – Reconnaître, tracer les axes de symétrie de panneaux.
  • Moyen(s) : Salle multimédia
  • Ressources : Page web : axes.html
  • Partie 2 :

  • Durée : 10 min
  • Contenu : Exercice 1 : Figures usuelles et catégories de panneaux.
  • Moyen(s) : Travail en classe entière ou à la maison. Instruments de géométrie (critérium, règle et compas) requis.
  • Ressources : Document élève à compléter.
  • Partie 3 :

  • Durée : 15 min
  • Contenu : Exercice 2 : Tracer les axes de symétrie d’un panneau, en donner la signification
  • Moyen(s) : Travail en classe entière ou à la maison. Instruments de géométrie (critérium, règle et compas) requis.
  • Ressources : Document élève à compléter.
  • Partie 4 :

  • Durée : 20 min
  • Contenu : Exercice 3 : Construire un panneau possédant un ou plusieurs axes de symétrie.
  • Moyen(s) : Travail en classe entière ou à la maison. Instruments de géométrie (critérium, règle et compas) requis.
  • Ressources : Document élève à compléter.
  • Ce que l'élève doit retenir:

  • Un panneau en forme de triangle annonce un danger ;
  • Un panneau en forme de cercle indique une prescription (obligation ou interdiction) ;
  • Un panneau en forme de carré ou de rectangle donne une indication ;
  • Signification des panneaux usuels.



    Utilisation en ligne :

    Cliquez sur l'image pour lancer l'application

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    Licence :

  • Séquence gratuite et libre de droit. Cet outil est utilisable et diffusable sans restriction.
  • Téléchargement :

  • L'activité en flash fonctionne sous Windows (98 SE, 2000, XP, Vista, Seven, 8), Mac OS IX et X, et Linux.
  • Les documents (élève et professeur) sont au format doc et peuvent être modifiés.

  • Windows :

    Activité sous forme d'exécutable.

    Taille du Fichier : 506 ko

    Type : Archive (zip)


    Tous OS (web) :

    Activité sous forme de page html.

    Taille du Fichier : 50 ko

    Type : Archive (zip)


    Documents :

    Documents Word compressés.

    Taille du Fichier : 106 ko

    Type : Archive (zip)